martes, 21 de noviembre de 2017

Robótica y vocales

Llevo mucho tiempo leyendo en Internet sobre robótica, beebot, bluebot... El curso pasado hice un curso online de formación sobre Mobile Learning y Realidad Aumentada y, aunque sólo vimos alguna pincelada sobre robótica como tal, me ayudó a adentrarme en este mundillo.

Viendo por Internet el beebot, no me pareció económico como para empezar e iniciarnos con la robótica y dejé el tema un poco aparcado.

Hace poco descubrí que había una famosa marca de juguetes que había sacado un ratón robót con las mismas funciones que el beebot, aunque más básico, más pequeño y, sobre todo, mucho más económico. Y fueron esas las razones que me llevaron a hacerme con Jack The Robot Mouse, el ratón robot que os enseño en esta foto:


Lo primero que hemos hecho ha sido conocer a Jack, nuestro ratón robot. Hemos hablado de que es un juguete delicado y que siempre que lo usemos estaremos con la profe. 

Les he explicado que necesita nuestra ayuda para moverse y que somos nosotros los que tenemos que indicarle los pasos que debe dar para llegar a donde necesitamos. 

Hemos aprendido la función de todos sus botones: avanzar (azul), retroceder (amarillo), girar a la izquierda (naranja), girar a la derecha (morado), borrar la memoria (amarillo) y ¡adelante! (verde). 

Nos hemos ayudado de unas tarjetas que trae, con las que hemos podido verbalizar primero la ruta y después programarla. ¡Nos ha encantado!



Algunas de las ventajas de iniciar al alumnado en la robótica son: trabajar la laterialidad, la programación base, la resolución de problemas a través del ensayo-error, la memoria, el conteo...


Una vez que aprendieron a usarlo, les llevé la alfombra que había preparado. El ratón robot tiene un recorrido de 12 cm; siendo inferior al del Beebot, que seguramente conoceréis, que tiene 15 cm; por lo que las cuadrículas para la alfombra las he tenido que preparar a medida.

Os resumo los pasos que hemos seguido:

1. Conocemos al ratón robot (botones, funciones, recorrido, encendido, apagado...).

2. Elegimos a qué lugar de la alfombra queremos ir o la profe nos dice a dónde nos toca ir. Esta vez os enseño la alfombra que he hecho para trabajar las vocales. Como mi aula es multinivel y hay alumnos de 4 y 5 años, he querido incluir tanto la mayúscula como la minúscula. Dependiendo del niño que sale a jugar, les dirijo hacia una casilla u otra. 

3. Explicamos a nuestros compañeros el recorrido que tenemos que hacer y señalamos la ruta con el dedo:


4. Programamos al ratón, diciendo en voz alta los botones y ¡en marcha!


Lo estamos usando todas las semanas. Cuando explicamos qué vamos a hacer a lo largo del día y ven que escojo la tarjeta del ratón, ¡la emoción se vive en el aula desde las 9 de la mañana!

Os recuerdo que el descargable está preparado con cuadrículas de 12 cm x 12 cm. Podéis descargar el panel en el siguiente enlace:

Panel robótica ratón VOCALES

Os dejo como referencia el blog de mis compis del curso pasado:

El Rincón de los Sueños

Y el blog de Miren:

La clase de Miren

¡No os los perdáis! Tienen muchas ideas para aplicar la robótica en el aula.

¡Espero que os guste! :)


lunes, 20 de noviembre de 2017

Tarjetas "repite la letra"

Hoy os enseño unas tarjetas que tenemos en "El rincón de letras" para trabajar la grafía mayúscula y minúscula de todo el abecedario.



Es un material muy fácil de preparar. He impreso las tarjetas en cartulinas de colores y después de recortarlas, las he plastificado para poderlas usar con rotuladores de pizarra blanca.
 

A los niños de 5 años les viene muy bien para familiarizarse con la grafía minúscula. ¡Y les encanta!

Os dejo el descargable en drive:

Repite la letra - minúscula

Repite la letra - MAYÚSCULA

¡Espero que os guste! :)

martes, 14 de noviembre de 2017

Trabajamos el cuento "Si yo tuviera una púa"

Hoy os quiero hablar de otro cuento que hemos trabajado en Atención Educativa. Esta vez se trata de "Si yo tuviera una púa", de la editorial Emonautas; de la que ya os hablé en este entrada: Leemos en clase "Los tentáculos de Blef: Miedo"

El protagonista de la historia que hoy os enseño es Pepincho Repúa, un tierno erizo que quiere encontrar amigos con los que poder jugar. ¡Y los encontrará! Pero... ¿qué precio tendrá que pagar?
Se encontrará a un zorro que necesita una aguja, a una perra que necesita una horquilla... y Pepincho no dudará en ayudarles, ya que ¡a los amigos hay que ayudarles! Hasta el punto de encontrarse con un gran problema por no haber sabido decir que no a los demás.

Es una bonita historia con la que se enseña a los niños, no sólo que hay que valorarse a uno mismo y cuidarse, sino que también hay que aprender a decir que no de manera asertiva, es decir, sin agresividad ni malas formas.

Mirad qué bonito queda el cuento en nuestro atril de los libros:


Tras leer en clase el cuento, hemos hablado sobre él. Hay niños que se sentían muy identificados con Pepincho: "Yo presto mis cosas, pero después hay amigos que no me prestan juguetes", "No está bien que nos hagamos daño a nosotros mismos por ayudar a otros en cosas que no necesitan tanto"...

Después de hablar un ratito, hemos hecho esta bonita manualidad con plastilina, pipas y ojos móviles. La he visto mucho por Internet, tengo compañeras que la han hecho en clase y ¡estaba deseando hacerla!





¡Nuestros Pepinchos han quedado preciosos!


¡Espero que os guste!

lunes, 13 de noviembre de 2017

Libro móvil del abecedario

Hoy quiero enseñaros un libro móvil que he hecho para trabajar el Abecedario. El viernes pasado los descubrimos en la asamblea y ¡nos encantó!



Con este material manipulan, reconocen la letra, discriminan y diferencian unos sonidos de otros, trabajan la lectoescritura...




¡Ha triunfado! Y como ya lo conocemos y sabemos manejarlo, lo incluiremos en el rincón de letras de nuestra clase.

Podéis ver otro libros móviles del blog aquí: Otros libros móviles

En esos enlaces también os cuento el montaje de este tipo de libros. Tranquilos, ¡es más fácil de lo que parece!

El del abecedario, lo podéis descargar aquí: Libro móvil abecedario

¡Espero que os guste!

jueves, 9 de noviembre de 2017

Motricidad fina y plastilina

Desde que hice la plantilla de Las pelucas de Ramón, no he parado de sacarle partido al patrón.

Haciéndole algunas modificaciones, he hecho la plantilla de estos pelones a los que hay que crearles una divertida peluca con plastilina.


Las plantillas están plastificadas, de manera que después de usarlas, se pueden limpiar con una toallita y quedan estupendas.


Trabajamos la motricidad fina (esencial como trabajo previo a la escritura) amasando y haciendo rollitos de plastilina.

Podemos ponerle los pelos de punta...


Un moderno flequillo... Unos rizos un poco locos...


¡Nos han encantado!

Los he incorporado como un material fijo de "El rincón de arte", para aquellos niños que terminan el trabajo del rincón de ese día. 

Podéis descargarlo en este enlace: Pelones plastilina 

¡Espero que os guste! 
¡Hasta la semana que viene! :)